Steeds sneller steeds meer informatie verwerken, te midden een zee van aantrekkelijke afleidingen, het is voor velen onbegonnen werk. Hoe … Read More →
De overheid wil u verleiden
Met psychologische trucjes wist de fiscus 18 miljoen euro achterstallig belastinggeld te innen. Ook de Vlaamse regering gaat nu ‘nudgen’: … Read More →
Nieuwe Feiten (Radio 1): Rijke mensen zien je niet staan. Letterlijk.
Indien u zich een prototype voorstelt van een rijke dame die door de sjieke Avenue Louise winkelstraat loopt, dan loopt … Read More →
New publication in Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition
Cross-lingual Neighborhood Effects in Generalized Lexical Decision and Natural Reading. The present study assessed intra- and cross-lingual neighborhood effects, using … Read More →
Wiskundeknobbel ontwikkel je in de kleuterklas
De ontwikkeling van ons wiskundig brein begint al in de kleuterklas, benadrukt de OESO in een nieuw rapport. Wie als … Read More →
Groeperen van leerlingen leidt wél tot betere prestaties
In de Volkskrant van woensdag bekritiseren Herman van de Werfhorst en Thijs Bol een CPB-rapport dat een advies gaf voor een vroege … Read More →
New publication in International Journal of Educational and Vocational Guidance
Exploring vocational and academic fields of study: Development and validation of the Flemish SIMON Interest Inventory (SIMON-I) A new, Holland-based interest … Read More →
De onderwijshervorming: lekkere kersen, maar nog geen taart
Het was toch even schrikken, afgelopen zaterdag. Na het hevige debat in de voorbije maanden kon de Vlaamse regering plots … Read More →
New publication in Language Learning
Verbal self-monitoring in the second language Speakers monitor their own speech for errors and other problems. To do so, they … Read More →
New Publication in Bilingualism: Language and Cognition
Predicting Upcoming Information in Native-Language and Non-native-Language Auditory Word Recognition by Bilinguals Monolingual listeners continuously predict upcoming information. Here, we … Read More →
