Zeven op de tien studenten raakt de examens niet door zonder smartphone of sociale media. Maar punten kost hen dat … Read More →
New publication in Journal of Neurolinguistics
A case study about the interplay between language control and cognitive abilities in bilingual differential aphasia: Behavioral and brain correlates … Read More →
Suïcide heeft wel een plaats in psychologieopleiding
De Morgen titelde “5 jaar psychologie, 3 uur les over suïcide” (DM 22/12). De titel bleek een citaat uit één … Read More →
Er is te veel schroom voor competitie
Wanneer uw kind deze week zijn rapport krijgt, is de kans groot dat u er geen klasgemiddelde op terugvindt. Leerlingen … Read More →
‘Onze leerlingen hébben geen stress. Nergens is er zo weinig ambitie als hier’
Het gelijkheidsstreven in het onderwijs is te ver doorgeschoten, vindt cognitief psycholoog Wouter Duyck. Een zesjescultuur, noemt hij het. ‘Te … Read More →
De kanarie in de onderwijskoolmijn
Gisteren werden de resultaten voorgesteld van PIRLS 2016, de meest recente Progress in International Reading Literacy Study. In de hele … Read More →
New publication in Cortex
Anatomical and functional changes in the brain after simultaneous interpreting training: A longitudinal study In the recent literature on bilingualism, … Read More →
New publication in Bilingualism: Language and Cognition
Is language interference (when it occurs) a graded or an all-or-none effect? Evidence from bilingual reported speech production. Do cross-lingual … Read More →
Universiteit van Vlaanderen: Waarom nemen rationele mensen domme beslissingen?
http://www.universiteitvanvlaanderen.be/
New publication in International Journal of Language & Communication Disorders
Cognate effects and cognitive control in patients with parallel and differential bilingual aphasia Background Until today, there is no satisfying … Read More →
