Het gevecht om de eindtermen. Als examens naderen, is het een van de meest gestelde vragen van leerlingen aan leerkrachten: … Read More →
Blijft de automatische toegang tot hoger onderwijs?
T egelijk is ook de oefening bezig over de eindtermen in de laatste twee jaren van het middelbaar onderwijs. Ze … Read More →
‘In een ideale wereld introduceren we vakleerkrachten’
E r is een vrij grote consensus dat we het kleuter- en lager onderwijs op orde moeten zetten’, zegt Pedro … Read More →
Moeten ze bij steiner anders gaan leren?
Slaagkansen na steinerschool zijn lager dan gemiddeld, maar dat is niet per se gevolg van de gebruikte methodes Wie van … Read More →
Toelatingsproeven doorstaan de test overal
Volgens Wouter Duyck klopt het niet dat geen enkele toelatingsproef op kan tegen het advies van de klassenraad. Er zijn … Read More →
‘Alle buurlanden koppelen resultaat aan toegang tot hoger onderwijs’
Onderwijsminister Ben Weyts wil verplichte én bindende toelatingsproeven voor elke opleiding in het hoger onderwijs. Ook onderwijsexpert Wouter Duyck (UGent) … Read More →
Ons feilbare denken
Neen, ‘Ons Feilbare Denken’van Daniel Kahneman (oorspronkelijke titel:’Thinking Fast and Slow’) is geen managementboek. Toch kan het werk een meerwaarde … Read More →
Extra examentijd moet onderwijs toegankelijker maken
Nora Sleiderink 17 januari 2020 De hogeschool Odisee geeft alle studenten extra tijd om hun examens af te leggen. Ook … Read More →
Brain Man (Canvas)
Welk effect heeft het leren van een nieuwe taal op de hersenen? Volledige reeks op https://www.vrt.be/vrtnu/a-z/brain-man/1/brain-man-a1/
Thought Leadership in 2019 (Vlaanderen)
zie artikel https://www.finn.agency/node/1023?fbclid=IwAR24pxEc2qWwhJw83j_mYl42CWr9NQVrJndUr5HFFMa8uL3oR4lzyPar2jQ
