Wat studies over Corona en scholen/kinderen…

1. Forbes, H., , Morton, C.E., Bacon, S., McDonald, H.I., Minassian C., Brown, J.P., Christopher T Rentsch, Rohini Mathur, Anna Read More →

New publication in Bilingualism: Language and Cognition: Language of Instruction Affects Language Interference in the Third Language

Applied linguistic work claims that multilinguals’ non-native languages interfere with one another based on similarities in cognitive factors like proficiency Read More →

New publication in Journal of Experimental Psychology: General – Depleting cognitive resources enhances language learning abilities in adults

It is still an unresolved question why adults do not learn languages as effortlessly as children do. We tested the Read More →

Tests moeten studiekeuze op 12 jaar verbeteren

De UGent werkt aan tests die twaalf- en veertienjarigen moeten helpen bij hun studiekeuze. De werkgeversorganisatie Voka, die financiert, ziet Read More →

Geen wonderformule, wel vier oplossingen

Na de eerdere slechte resultaten van het PISA- en het PIRLS-onderzoek, toont nu ook TIMSS de achteruitgang van ons onderwijs Read More →

Wouter Duyck nieuwe vicevoorzitter NVAO

PERSBERICHT NVAO | donderdag 26 november 2020 Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts heeft prof. dr. Wouter Duyck voorgedragen als Read More →

Evalueren doet leren en oriënteren.

In deze Coronatijd moeten vele dingen helaas anders dan we zouden wensen. Zo ook in onze scholen, waar onze oudere Read More →

New publication in Frontiers in Psychology

The protective influence of bilingualism on the recovery of phonological input processing in aphasia after stroke. Language related potentials are Read More →

Waarom de winkelstraten ondanks alles toch volliepen dit weekend: “Bij volgende lockdown maken we wellicht weer dezelfde fout”

“Doe het niet. Het is gevaarlijk”, had minister van Volksgezondheid Frank Vandenbroucke (SP.A) nog duidelijk gezegd. Tevergeefs, want zowel zaterdag Read More →

en gezonde dosis contactonderwijs blijft de prioriteit’

De eerste coronagolf was een snelcursus voor de digitalisering in het onderwijs. Biedt de tweede besmettingsgolf kansen om daarin te Read More →