(BELGA) = Bij de eerstejaarsstudenten psychologie en rechten aan de Universiteit Gent is amper één op de vijf geslaagd in … Read More →
Kandidaat-studenten worden geijkt
Om jongeren meer zicht te geven op wat ze echt kennen en kunnen voor een hogere studie, komen er verplichte … Read More →
Wetenschap over cognitieve effecten van vroege differentiatie
In een opiniestuk (link) concludeert Ides Nicaise dat het later differentiëren van studierichtingen (zoals in de brede eerste graad) geen … Read More →
Een lange schoolvakantie is asociaal
Donderdag werd een voorstel gelanceerd om de lange zomervakantie te verkorten. Het lijkt een klein ideetje, maar het is wel … Read More →
Terzake over Fins onderwijs
Een debat in Terzake over het Finse onderwijssysteem. Talrijke verschillen tussen de Finse en de Vlaamse context zorgen ervoor dat … Read More →
Het kind en het taalbadwater
De discussie omtrent de meertalige realiteit van het Vlaamse onderwijs(DS 4 december) toont dat Vlaamse scholen repressief optreden tegen wie … Read More →
Wetenschappers doorprikken vijf taaie onderwijsmythes
Een verstandige ouder vermijdt het beroepsonderwijs, kiest een goede school en wil aparte lessen voor uitblinkers. Of misschien toch beter … Read More →
Test voorspelt slaagkansen
Een goed testresultaat betekent meer kans op slagen. ‘Dat kun je in een niet-bindend studieadvies meegeven’, vindt psycholoog Wouter Duyck. Het aantal … Read More →
Betere studieoriëntering voorkomt waterval
Een gemeenschappelijke eerste graad in het secundair onderwijs is volgens twee psychologen van de Universiteit Gent niet goed voor de … Read More →
Leidt een brede eerste graad tot beter onderwijs?
Een nieuwe Itinera-studie maakte gisteren brandhout van de brede eerste graad zoals voorgesteld in de hervormingsplannen van minister Pascal Smet … Read More →
